5 x Unplugged Programmeren

Unplugged programmeren is het begrijpen van programmeren zonder computer. Het is een introductie in hoe een computer werkt en hoe die ‘denkt’, zonder zelf achter het beeldscherm te gaan zitten en code te moeten typen.

Voor leerkrachten een goed begin, want maar weinig leerkrachten kunnen programmeren. Toch is het belangrijk dat leerlingen hier les in krijgen en begrijpen hoe een computer werkt, hoe die van ‘1001101110100010101’ iets maakt wat wij begrijpen. In de toekomst zullen kinderen van nu alleen maar meer te maken krijgen met computers (en robots?) en het is belangrijk dat ze hierop voorbereid worden. Vooral voor jonge kinderen is een computer (of ondertussen alweer een tablet, want veel kleuters hebben al veel meer moeite met de muis van de computer dan 5 jaar geleden) erg gaaf maar kan het ook afleidend werken.

Daarom is Unplugged programmeren een goede oplossing, kinderen leren over de techniek achter computers op een manier die ze aanspreekt, die ze begrijpen. Met dieren die ingedeeld worden in glazen (variabelen) en route’s die stap voor stap afgelegd moeten worden, zonder error! Want bij een fout snapt de computer het niet meer.

Maar hoe pak je dat dan aan? Het is een nieuw concept, is daar al wat voor gemaakt? Jazeker! Er zijn verschillende materialen gemaakt, vaak ook nog helemaal gratis te downloaden. Ik ben op zoek gegaan op het internet en dit zijn de 5¬†beste materialen die ontwikkeld zijn:Lees meer »

Advertenties

NRO-congres 2015

Het NRO-congres is een congres waar onderwijs en onderzoek samenkomt. Onderzoek is erg belangrijk in het onderwijs maar het maken van een vertaalslag is vaak lastig. Onderzoekers doen veel onderzoek maar deze resultaten komen moeilijk terecht bij de leraren en leraren hebben juist veel vragen die nooit bij de onderzoekers terecht komen. NRO hoopt met dit congres onderzoekers en mensen uit het onderwijs dichter bij elkaar te brengen en duidelijk te maken dat ze elkaar echt nodig hebben.

Algemene indruk

Dit is de eerste keer dat het congres gehouden is en dat is zeker niet te merken. Alles is zeer professioneel aangepakt en ziet er netjes maar toch speels uit. De boodschappen zijn duidelijk, er is veel keus uit de verschillende sessies en zo is er voor ieder wat wils. Er zijn veel netwerkmomenten, waarvan tijdens de introductie zelfs een verplichte met een netwerkkaart. Dit heb ik nooit eerder gezien. Er waren zeer veel verschillende mensen aanwezig, van onderzoekers, onderwijzers, een combi daarvan of mensen die het zelf eigenlijk niet weten. Dit zorgde voor veel verschillende invalshoeken en interessante gesprekken. Netwerken verliep soepel in deze omgeving en er was ook genoeg om over te praten door de verschillende sessies.Lees meer »

Gratis apps voor in de klas – groep 1 en 2

Bron: http://www.chinadaily.com.cn/opinion/2014-12/01/content_18990739.htm

Applicaties zijn een handig middel om leerlingen te helpen met leren. Er zijn er alleen zo veel dat veel leraren door de bomen het bos niet meer zien en er maar helemaal niet aan beginnen. Dit is zonde want het kan een geweldig hulpmiddel zijn.

In groep 1 en 2 kunnen de leerlingen video’s kijken, educatieve spelletjes spelen, klokkijken, oefenen met sorteren, bouwen, ruimtelijk inzicht verbeteren, beginnen met rekenen en tegelijkertijd hun motoriek verbeteren.

Ik ben voor leerkrachten van groep 1 en 2 op zoek gegaan naar gratis apps die je kan¬†uitproberen in hun klaslokaal. Als je nog geen tablets in je klaslokaal hebt kan je het natuurlijk ook uitproberen met je eigen tablet als je die hebt. Als elke leerling een tablet tot zijn beschikking heeft kan je klassikaal bezig gaan met de apps. Als je niet zoveel tablets hebt kan je ook leerlingen die moeite hebben met bepaalde onderwerpen individueel aan de slag laten gaan met een specifieke app.Lees meer »