Swiping families on the map

Veel gebieden zijn nog niet in kaart gebracht, hulporganisaties kunnen zo lastig hun werk doen. Als families niet te vinden zijn, kunnen ze niet geholpen worden.

Eerder schreef ik al over Missing Maps, een website waar je huizen en wegen ingetekend door middel van satellietbeelden, zo staan deze huizen en wegen op de kaart. MapSwipe is een nieuw app, gemaakt door dezelfde organisatie. Via deze app help je mee om vooraf de kaarten van Missing Maps te selecteren, door aan te geven in welke gebieden huizen en wegen te zien zijn. Zo word er onderscheid gemaakt tussen onbewoonde bos/gras/savanne-gebieden en gebieden waar wel mensen wonen. De daadwerkelijke huizen en wegen kunnen dan sneller ingetekend worden en families komen op de kaart te staan!

 

In de app zijn de satellietbeelden te bekijken, als een huis ziet, tik je op de afbeelding. Deze wordt dan groen en het is dan voor Missing Maps bekend dat daar huizen aanwezig zijn. Zo kunnen andere vrijwilligers sneller intekenen en hoeven ze niet eerst zelf op zoek naar gebieden die bewoond zijn.Lees meer »

Advertenties

Mapping the unmapped

Kaarten zijn erg belangrijk tijdens crisissituaties. Dan is het erg belangrijk om te weten waar de scholen, ziekenhuizen, vele woningen en grote wegen zijn. Hulporganisaties willen weten hoe ze op kritieke locaties kunnen komen en hoe het gebied eruit zag voordat de ramp plaatsvond. Op deze plekken is de kaart vaak beangstigend leeg en hebben de hulporganisaties het lastig met het uitvoeren van hun taken.

Vooral via Google, de standaard plek voor snelle informatie over wegen en plekken, is weinig informatie te vinden over deze landen. Google Maps is leeg en Streetview is in vele landen niet beschikbaar.

Langzaamaan vult de kaart van Open Street Map zich toch rap in deze “unmapped” gebieden. Door middel van Mapathons van Missing maps wordt de kaart ingetekend door vrijwilligers. Met een grote groep mensen ga je tegelijkertijd aan de slag om een bepaald gebied in kaart te brengen. Op de eerste kaart hieronder lijkt het alsof het een dunbevolkte stad is. Het gebied is echter meer bebouwd dan op de kaart te zien is. Het is unmapped.

port_au_prince_before_after_mapping
Vergelijking van een gebied in Open Street Map, voor en na mapping. Bron

Lees meer »

GIS in het Voortgezet Onderwijs – De eerste stap

Beginnen met GIS in het voortgezet onderwijs is lastig, als leerkracht heb je het vaak al erg druk en is het lastig om met weinig tijd je nieuwe dingen eigen te maken en lessen voor te bereiden. Lesgeven met GIS heeft veel voordelen en is die extra tijd zeker waard. Maar hoe hou je die extra investering in tijd zo minimaal en hoe begin je?

Als eerste is het belangrijk om te begrijpen wat GIS is en hoe het in de basis werkt. Een goed begin is natuurlijk om de vorige delen uit deze serie te lezen.

Korte cursus
Ook raad ik je aan om daarna een korte cursus te volgen om GIS ook daadwerkelijk uit te proberen. Esri, een software bedrijf van GIS producten, heeft een gratis cursus die zeer nuttig is als je hun online software (web GIS) wilt gebruiken in de les. Deze cursus, Teaching with GIS: introduction to using GIS in the classroom, duurt ongeveer 3 uur en is erg hands on. Je oefent met de gratis versie van ArcGIS online, leert na te denken over de data en patronen en krijgt ook te maken met de theorie van lesgeven met GIS. Het is een goede basis om meer over GIS en wat de mogelijkheden zijn te leren, maar om het in te zetten in de les is er nog veel voorbereidingstijd nodig. Er zijn namelijk weinig tot geen uitgewerkte lessen in het Nederlands beschikbaar die de reguliere stof behandelen met behulp van ArcGIS Online. Deze zou je dan zelf, of in samenwerking met andere leerkrachten moeten ontwikkelen.

Ga aan de slag!
Er zijn al een aantal lessen ontwikkeld met het oog op het Nederlandse onderwijs. Probeer deze gerust eens uit in de les. Zorg ervoor dat je zelf enthousiast de les geeft en neem de leerlingen daarin mee, dat is erg belangrijk en kan niet vergeten worden. Lesgeven moet naast leerzaam ook leuk zijn en GIS kan daarbij helpen!Lees meer »

GIS in het Voortgezet Onderwijs – Wanneer inzetten?

Na mijn vorige post, de voordelen van GIS, wil ik met deze post verder gaan met wanneer je GIS kan inzetten in het Voortgezet Onderwijs. Bij welke vakken en en werkvormen is GIS waardevol en wanneer kan het effectief ingezet worden, met natuurlijk verschillende voorbeelden.

Er zijn verschillende manier om GIS in te zetten. In de onderstaande tabel zijn deze vijf manieren weergegeven. Het onderscheid hiertussen is zeer belangrijk. Na mijn idee zal de focus vooral op geografie moeten liggen. Hierbij is natuurlijk wel de kennis van de geografische technologie nodig, dus op sommige momenten zal de focus op technologie niet ontbreken, om het programma te leren kennen. Omdat GIS wordt ingezet om het vak zelf te ondersteunen is de focus op geografie (of een ander onderwerp, bijvoorbeeld biologie) het belangrijkste.Lees meer »

GIS in het Voortgezet Onderwijs – Wat is GIS?

gis-layers-graphicOp mijn blog heb ik het er wel vaker over, maar wat betekend GIS en wat is het? GIS betekend Geografisch Informatie Systeem. Dit is een programma waar geografische informatie in weergegeven kan worden. Eigenlijk is het een interactieve kaart waaraan je ook dingen kan toegeven en waarmee je kan analyseren en visualiseren. Het werkt met verschillende lagen die je over elkaar kan leggen. Het programma heeft coördinaten nodig om punten, lijnen of vlakken op de kaart te zetten. Aan elk object (punt, lijn of vlak) kan dan informatie gehangen worden. Bijvoorbeeld een naam, om te laten zien waar iedereen uit je klas woont. Maar ook een getal zodat je weet hoeveel auto’s er in steden gestolen worden.

Vaak wordt GIS gebruikt door bedrijven en onderzoekers. Het geeft een goed beeld van de ruimtelijke spreiding  van een verschijnsel en je kan er geografische analyses mee uitvoeren, bijvoorbeeld alle klanten van een winkel binnen een straal van 1 km.Lees meer »

5 x Unplugged Programmeren

Unplugged programmeren is het begrijpen van programmeren zonder computer. Het is een introductie in hoe een computer werkt en hoe die ‘denkt’, zonder zelf achter het beeldscherm te gaan zitten en code te moeten typen.

Voor leerkrachten een goed begin, want maar weinig leerkrachten kunnen programmeren. Toch is het belangrijk dat leerlingen hier les in krijgen en begrijpen hoe een computer werkt, hoe die van ‘1001101110100010101’ iets maakt wat wij begrijpen. In de toekomst zullen kinderen van nu alleen maar meer te maken krijgen met computers (en robots?) en het is belangrijk dat ze hierop voorbereid worden. Vooral voor jonge kinderen is een computer (of ondertussen alweer een tablet, want veel kleuters hebben al veel meer moeite met de muis van de computer dan 5 jaar geleden) erg gaaf maar kan het ook afleidend werken.

Daarom is Unplugged programmeren een goede oplossing, kinderen leren over de techniek achter computers op een manier die ze aanspreekt, die ze begrijpen. Met dieren die ingedeeld worden in glazen (variabelen) en route’s die stap voor stap afgelegd moeten worden, zonder error! Want bij een fout snapt de computer het niet meer.

Maar hoe pak je dat dan aan? Het is een nieuw concept, is daar al wat voor gemaakt? Jazeker! Er zijn verschillende materialen gemaakt, vaak ook nog helemaal gratis te downloaden. Ik ben op zoek gegaan op het internet en dit zijn de 5 beste materialen die ontwikkeld zijn:Lees meer »

Communicatie tussen leerkracht en ouders – Nieuwe toepassingen

Het is als leerkracht zeer belangrijk om goed te communiceren met de ouders van je leerlingen. Op deze manier ontstaat er een gezamenlijk verantwoordelijkheidsgevoel dat goed uitpakt voor het kind. Ouders hebben namelijk een grote invloed op hoe hun kind zich op school ontwikkeld. Goede ouderbetrokkenheid draagt vaak bij aan betere resultaten voor de leerlingen omdat beide partijen samen beter weten wat belangrijk is voor het kind. Leerkrachten en ouders kunnen zo informatie delen en op elkaar inspelen. Leraren weten de verwachtingen van de ouders, maar ook andersom. Ouders kunnen bijvoorbeeld makkelijker aan de slag gaan met extra oefening als ze ook weten waar de leerkracht in de klas mee bezig is.

“Goede ouderbetrokkenheid draagt vaak bij aan betere resultaten voor de leerlingen.”

Lees meer »

Geotools voor onderwijs en onderzoek

Er zijn veel verschillende geo toepassingen die niet vaak genoeg gebruikt worden. Ze kunnen gebruikt worden tijdens de les of als voorbereiding van de les. Bekijk de beschrijvingen van de websites en raak geïnspireerd hoe je deze kan toepassen in je lessen of onderzoek.

Satelliet data bekijken of downloaden:

http://richiecarmichael.github.io/sat/index.html#
Op deze site kan je in 3D de wereld bekijken en tegelijkertijd ook zien waar de satellieten vliegen.

Satellietdataportaal
Hier kan je satellietdata van Nederland downloaden, bedoeld voor Nederlandse gebruikers

Earthdata.nasa.gov
Hier kan je de satellietbeelden van veel verschillende satellieten bekijken per dag in een duidelijke viewer.

VegScape
Bij deze site kan je een kaart bekijken van de vegetatie van de VS. Bijvoorbeeld de NDVI. Je kan een selectie maken en deze kaart downloaden.

Penguins from space faecal stains reveal the location of emperor
Op deze site kan je de data downloaden die weergeeft waar een bepaalde pinguïnsoort leeft.

Globalforestwatch
Bij deze site kan je kijken hoe het gaat met de bossen over de wereld. Er zijn mogelijkheden om de data te downloaden.Lees meer »

Gratis apps voor in de klas – groep 1 en 2

Bron: http://www.chinadaily.com.cn/opinion/2014-12/01/content_18990739.htm

Applicaties zijn een handig middel om leerlingen te helpen met leren. Er zijn er alleen zo veel dat veel leraren door de bomen het bos niet meer zien en er maar helemaal niet aan beginnen. Dit is zonde want het kan een geweldig hulpmiddel zijn.

In groep 1 en 2 kunnen de leerlingen video’s kijken, educatieve spelletjes spelen, klokkijken, oefenen met sorteren, bouwen, ruimtelijk inzicht verbeteren, beginnen met rekenen en tegelijkertijd hun motoriek verbeteren.

Ik ben voor leerkrachten van groep 1 en 2 op zoek gegaan naar gratis apps die je kan uitproberen in hun klaslokaal. Als je nog geen tablets in je klaslokaal hebt kan je het natuurlijk ook uitproberen met je eigen tablet als je die hebt. Als elke leerling een tablet tot zijn beschikking heeft kan je klassikaal bezig gaan met de apps. Als je niet zoveel tablets hebt kan je ook leerlingen die moeite hebben met bepaalde onderwerpen individueel aan de slag laten gaan met een specifieke app.Lees meer »