Google Earth Timelapse voor de Aardrijkskundeles

Bij veel aardrijkskundelessen staat een locatie centraal, en dan vooral de verandering van de omgeving op die locatie. Bijvoorbeeld het veranderen van de vulkaan en zijn omgeving of de groei van een stedelijk gebied. Om dit te laten zien aan leerlingen kan nog best een uitdaging zijn. Satellietbeelden zijn hier uitermate geschikt voor en met Google Earth Timelapse kunt u deze gemakkelijk achter elkaar zetten.

Via deze tool kan je  de verandering van 1984 tot en met 2016 bekijken van alle plekken over de hele wereld. Je kan zelf een plek kiezen en de verandering speelt zich af als een soort van filmpje. Er zijn al veel Timelapses gemaakt van allemaal interessante plekken op de wereld. Wat dacht je van een gletsjerDubai of de boskap in Brazilie?

Lees meer »

Advertenties

Nieuw uitgekomen: Alcarta online atlas

Op de KNAG onderwijsdag die 10 november plaatsvond presenteerde ThiemeMeulenhoff hun een nieuwe product: Alcarta. Dit is een atlas die volledig digitaal beschikbaar is, zonder kosten. Aankomend voorjaar komt de volledige papieren versie uit. Een nieuwe speler op de markt voor de bekende Grote Bosatlas van Noordhoff Uitgevers, die jarenlang de atlassen markt domineert.

Alcarta_book
Alcarta van ThiemeMeulenhoff

Op de KNAG-dag werd het proefkatern van Alcarta (van 268 paginas) uitgedeeld aan alle bezoekers, met de aansporing om ook online de atlas te bekijken. Daar is nu al de gehele atlas beschikbaar, waar iedereen met een simpele inlog toegang tot heeft.

De online atlas zelf is goed te navigeren, inzoomen gaat makkelijk en bladeren ook. Een groot deel van de kaarten is te openen in Google Earth, dit gaat probleemloos. De opzichzelfstaande kaarten zijn zo te bekijken in de context van de omgeving en de gehele wereld, waardoor leerlingen zich beter kunnen orienteren. Google Earth heeft de optie om reliëf te tonen, de Alcarta kaarten komen zo nog beter uit:Lees meer »

GIS-sen in de les, gebeurt dat ook echt?

Dit artikel is geschreven door Esmee Verkooijen, student Geo Media and Design na haar stage bij Malmberg in Den Bosch. Daar deed ze een onderzoek naar hoe GIS gebruikt wordt in het voortgezet onderwijs. Haar bevindingen en mening deelt ze graag met jullie.

david-grandmougin-123135

Stel je eens voor. Je bent docent Aardrijkskunde op de middelbare school en de leerlingen in je klas zijn eerder geïnteresseerd in de nieuwe Snapchat filters dan in jouw les. En dat terwijl Aardrijkskunde een van de meest veelzijdige vakken is. Daar moet verandering in komen. Je probeert ze enthousiast te maken door de dikke Bosatlas erbij te pakken, maar dat lijkt niet te werken. Al dat bladeren vinden ze maar lastig. Veel te veel werk. De nieuwe generatie is gefocust op snel en handig, en daar valt de Bosatlas helaas niet onder. Er is verbetering onderweg: de digitale Bosatlas! Maar het kan nóg beter. GIS is namelijk een ideale tool om de aardrijkskundeles weer interactief en bovendien nog leuker te maken.Lees meer »

Expanding the use of GIS in schools; inspiration and enthusiasm

In this post, I share my opinion on how to expand the use of GIS in schools, starting with the geography teacher training programs.


To get GIS into the classrooms, we need to start with the teachers. It is important to get them enthusiastic and to try to take away any barriers they may come across. By getting a couple of them fired up and ready to try new things, they can get others to try it to. Things like this should be spreading like a wildfire.

But this has not started yet. At least that is what I think. Until now, some teachers find it great, but it is hard to spread the GIS-in-schools-fire. This is because in the Netherlands, GIS is not easily available for schools. So, when a teacher finds out about it, (s)he cannot easily try it out. The software should be free and usable on the school computers by teachers and pupils. However, those are mostly banned from downloading and installing new programs. A free and semi-advanced webGIS is needed.

Lees meer »